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EPIA Business Development Unit Intern – Paid Internship
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Consultant (Scientist) to work on the NERC-funded project "VALOR"
Mettre une annonceLe commissaire au Multilinguisme, Leonard Orban, était à Londres hier (2 avril) pour l’inauguration d’un projet novateur combinant enseignement des langues étrangères et entraînement de football par le club d’Arsenal.
Arsenal, le club du championnat d’Angleterre de football, a lancé pour la première fois son initiative « Double Club » en 1998. Depuis lors, il a aidé plus de 2000 étudiants de 80 écoles de Londres et du Sud-Est de l’Angleterre à apprendre l’allemand, le français et l’espagnol.
La Commission européenne est devenue partenaire officiel du projet en octobre 2007, que le commissaire au Multilinguisme Leonard Orban a officiellement approuvé en février 2008, à l’Emirates Stadium d’Arsenal.
Une récente étude commandée par la Commission et menée par le réseau Eurydice a montré que, dans les écoles primaires européennes, moins de 10 % de l’enseignement est consacré aux langues étrangères (EurActiv 24/11/08).
En effet, l’exécutif européen est particulièrement enclin à stimuler l’enseignement des langues au Royaume-Uni, dans un contexte où les observateurs craignent que les institutions européennes ne doivent faire face à une grave pénurie d’interprètes de langue anglaise d’ici à 2015.
Confrontée à une crise de succession dans son département linguistique, la Commission a dévoilé le 19 février une campagne de sensibilisation visant à encourager les jeunes à considérer une carrière dans le domaine des langues, et à faire de l’anglais une langue moins rare (EurActiv 18/02/09).
Cette année, l’édition de l’initiative du club du championnat anglais « Double Club » verra des jeunes de Londres et de sa proche région assister à des cours de langues pendant six à huit semaines, suivis par des entraînements de football. L’exécutif européen a décrit cette initiative comme un projet novateur à destination des écoliers, combinant enseignement des langues et entraînements de football.
Les langues disponibles dans le cadre de cette initiative, qui se déroulera dans les écoles locales, comprennent le français, l’allemand et l’espagnol. Elle donnera également lieu à des tournois de football entre les élèves des écoles impliquées (plus de 80).
Les séances ont lieu après les cours et incluent 45 minutes de football et 45 minutes d’enseignement des langues. Les leçons sont inspirées par les thèmes du football et d’Arsenal, et sont soutenues par des interventions des joueurs français, espagnols et allemands du club dans leur langue maternelle.
A la fin de chaque cours, les jeunes ont l’opportunité de visiter l’Emirates Stadium d’Arsenal, le musée du club, et de recevoir des ballons de football et des T-shirts commémoratifs, ainsi que des certificats.
Le commissaire Orban, rejoint par le dirigeant de l’équipe, Arsène Wenger, le ministre britannique en charge des Ecoles, Jim Night, et le directeur national britannique des Langues, Dr Lid King, a offert des certificats et des ballons aux plus de 2000 écoliers du primaire qui ont pris part jusqu’à présent aux activités du Double Club.
Le commissaire a également visité les écoles pilotes locales, afin d’entendre les enfants chanter des chansons de football en français, en allemand et en espagnol, puis de participer à une brève session de questions-réponses dans les langues couvertes par l’initiative.
M. Orban a exprimé une satisfaction particulière quant au fait que l’initiative vise des enfants qui, sans elle, n’auraient pas été initiés à l’apprentissage des langues étrangères, qui est une priorité de la nouvelle stratégie de la Commission pour le multilinguisme lancée en septembre dernier (EurActiv 15/09/08).
Le succès du projet Double Club d’Arsenal a déjà essaimé dans d’autres clubs du championnat d’Angleterre de football, qui ont adopté des systèmes similaires.
Visitant l’Emirates Stadium d’Arsenal l’année dernière, afin d’approuver officiellement le projet, le commissaire européen au Multilinguisme, M. Orban s’est déclaré particulièrement heureux de voir cette initiative novatrice promouvoir l’apprentissage des langues auprès des enfants nés au Royaume-Uni.
Il s’est dit ravi de confirmer son patronage officiel de cette initiative qui peut inspirer un enseignement novateur des langues à destination des enfants dans toute l’Europe.
Julie Stoker, professeur de langues impliquée dans l’initiative, a indiqué à Arsenal.com que son travail consistera à assurer que l’initiative se développe au niveau national et soit accessible aux écoles et organisations qui veulent tenter une approche différente de l’enseignement du français, de l’espagnol et de l’allemand.
Le Double Club d’Arsenal continuera également d’avoir pour objectif l’augmentation du profil et de l’attractivité des cours de langues dans les écoles secondaires, motivant et encourageant les élèves qui font partie du programme à choisir des langues dans le cadre de leur GCSE (certificat d’études secondaires), a ajouté Mme Stoker.
L’enseignement des langues étrangères modernes devenant obligatoire dans les écoles primaires britanniques en 2010, Arsenal, travaillant conjointement avec le gouvernement, l’autorité locale et d’autres partenaires crédibles, a montré un véritable engagement quant au développement de cette partie de leur travail en matière d’éducation, a-t-elle poursuivi.
Le coordinateur du Double Club, Scott Cohen, a déclaré sur le site Internet de la représentation de la Commission européenne au Royaume-Uni que le programme avait été développé en raison du fait que les enseignants désespèrent de trouver des moyens de motiver leurs élèves sur des sujets qui devenaient de moins en moins pertinents.
Alors que nous avions recours à Arsenal pour aider les enfants avec leur anglais et leurs maths, l’étape suivante était évidente, considérant tous les joueurs étrangers, français, allemands et espagnols, a indiqué M. Cohen.
Saluant l’initiative, le gardien de but espagnol d’Arsenal, Manuel Almunia, a déclaré que les enfants participants sont si jeunes qu’ils ont plein de temps pour apprendre les langues, ce qui est la clé. Il a ajouté qu’apprendre une langue à un âge aussi jeune était très précieux.