Une formation complète vitale pour la créativité [FR][en][de] 

Mme Kumar, qui donne un cours de conception de produit  et est elle-même ingénieur de formation, croit que les étudiants sont étiquetés dans des catégories au lieu d’être encouragés à poursuivre des sujets scientifiques et artistiques. 

A l’école, les barrières dressées entre les sciences et les arts doivent être abattues. Quand j’étais à l’école, si vous étiez bon en sciences on vous poussait dans cette voie parce qu’ils ne pouvaient accepter que vous puissiez aussi être bon en art, a déclaré Mme Kumar. 

Selon elle, la créativité est une composante essentielle de toutes les disciplines et c’est une erreur fondamentale de vouloir diviser l’apprentissage entre sciences exactes et arts créatifs. Au plus vous recevez une formation transdisciplinaire, meilleur vous êtes pour résoudre des problèmes. Mme Kumar suggère que des modules en pensée créative aideraient à amener la pensée inventive à tout stade de la vie. 

Mes sujets de prédilection sont les mathématiques, l’art et la physique, donc j’ai dû trancher relativement jeune si je voulais me tourner vers les arts ou vers les sciences – impossible de faire les deux. J’ai donc pris un cours du soir en arts. Donner aux enfants une formation dans les deux domaines est essentiel, a-t-elle dit. 

Les clichés d’hommes en blouses blanches de laboratoire ont découragé les jeunes et en particulier les filles, à étudier l’ingénierie et les sciences à l’école et à l’université, selon Mme Kumar. Les étudiants n’ont pas tendance à associer les ingénieurs avec un travail sexy, dit-elle, malgré le rôle central des inventeurs et des scientifiques dans la recherche de solution à nos problèmes quotidiens. 

Plus tôt dans l’année, Mme Kumar a lancé un concours pour les étudiants des écoles secondaires irlandaises, pour encourager les esprits inventifs. Les étudiants étaient invités à se présenter avec toute invention qui faciliterait leur vie à l’école. 

L’ambassadrice de la créativité a affirmé que le niveau d’inventivité était encourageant, mais que certains étudiants ont dit ne jamais avoir été encouragés à devenir créatifs auparavant. Elle espère élargir la compétition, nommée Imaginate ,  à toute l’Europe et étendra sa portée aux écoles primaires l’année prochaine. 

Les ambassadeurs de la Créativité et de l’innovation sont en train de finaliser un programme qui sera publié à l’automne. Ma contribution porte sur les parties relatives à la créativité et à l’innovation dans la formation, et aussi dans le rôle que la conception doit jouer à l’avenir, a conclu Mme Kumar.