Van Parijs : les écoles européennes encouragent la ségrégation sociale
Le système scolaire mis en place pour la progéniture des fonctionnaires européens dans les années 1950 crée un « régime d’apartheid » socialement homogène qui encourage le sentiment de supériorité parmi les élèves. C’est ce qu’a indiqué dans un entretien à EURACTIV le Professeur Philippe van Parijs de l’Université catholique de Louvain (UCL). Le Professeur belge Philippe van Parijs préside la Chaire Hoover d'éthique économique et sociale de l'Université catholique de Louvain. Pour lire une version résumée de cet entretien, cliquez ici.
Le système scolaire mis en place pour la progéniture des fonctionnaires européens dans les années 1950 crée un « régime d’apartheid » socialement homogène qui encourage le sentiment de supériorité parmi les élèves. C’est ce qu’a indiqué dans un entretien à EURACTIV le Professeur Philippe van Parijs de l’Université catholique de Louvain (UCL).
Le Professeur belge Philippe van Parijs préside la Chaire Hoover d’éthique économique et sociale de l’Université catholique de Louvain.
Pour lire une version résumée de cet entretien, cliquez ici.