EU empfiehlt Leitlinien für Schulen zur Förderung digitaler Kompetenzen
Die EU-Kommission hat diese Woche ihre Leitlinien für Pädagogen zur Förderung digitaler Kompetenzen und zur Bekämpfung von Desinformation für den Einsatz in Grund- und Sekundarschulen in der gesamten EU veröffentlicht.
Die EU-Kommission hat diese Woche ihre Leitlinien für Pädagogen zur Förderung digitaler Kompetenzen und zur Bekämpfung von Desinformation für den Einsatz in Grund- und Sekundarschulen in der gesamten EU veröffentlicht.
Die Leitlinien bieten Lehrer:innen Hintergrundinformationen, bewährte Praktiken und Ressourcen, um Jugendlichen kritisches Denken sowie die Bewertung und Identifizierung von Falschinformationen beizubringen.
Sie wurden von einer Expertengruppe aus Vertretern von Wissenschaft und Bildung, der Zivilgesellschaft und der Medien entwickelt, die die Kommission letztes Jahr zusammengebracht hat.
„Acht von zehn Europäern sind der Meinung, dass die Existenz von Fake News in ihrem Land und für die Demokratie im Allgemeinen ein Problem darstellt. Nur 53 Prozent der 15-Jährigen in der EU gaben an, dass ihnen erklärt wurde, wie sie erkennen können, ob eine Information subjektiv oder parteiisch ist“, sagte die für Kultur, Bildung und Jugend zuständige EU-Kommissarin Mariya Gabriel bei der Vorstellung der Leitlinien am Dienstag (11. Oktober).
„Wir wissen, dass dies kein neues Phänomen ist. Es handelt sich um eine komplexe Angelegenheit, die zu Spaltungen führt und sogar Schaden anrichtet, und um ehrlich zu sein, wird sie nicht verschwinden“, fügte sie hinzu.
„Daher ist es notwendig, die allgemeine und berufliche Bildung zu stärken und Lehrern die Fähigkeiten und Kompetenzen zu vermitteln, die sie benötigen, um digitale Kompetenzen zu vermitteln und über Desinformation zu informieren.“
Die Leitlinien wurden inmitten eines breiteren Vorstoßes für eine bessere digitale Bildung und größere Anstrengungen zur Bekämpfung von Desinformation eingeführt und fallen unter den Aktionsplan für digitale Bildung der EU-Exekutive, der 2020 verabschiedet wurde.
Fast ein Jahr nach ihrem Start hat die Expertengruppe für Desinformation und digitale Bildung ihr Toolkit veröffentlicht, das drei Schwerpunktbereiche abdeckt: Bewertung und Förderung der digitalen Kompetenz und Bekämpfung von Desinformation.
Die Leitlinien enthalten Tipps und Definitionen für Pädagogen sowie konkrete Pläne für den Unterricht und decken Bereiche wie die Unterscheidung zwischen Fakten und Meinungen, das Verständnis der Hintergründe sowie der wirtschaftlichen und emotionalen Komponenten von Desinformation und Ansätze zur Faktenüberprüfung ab.
Das Toolkit wird außerdem von einem Bericht begleitet, der die Rolle der Bildung bei der Bekämpfung von Desinformation und mögliche politische Maßnahmen auf EU- und nationaler Ebene untersucht.
Gabriel kündigte am Dienstag an, dass dieser Ausbildungsschwerpunkt in ähnlicher Weise in das Arbeitsprogramm Erasmus+ 2023 eingebettet werden soll, mit Projekten zur Untersuchung von Lehrmethoden und Lehrplänen, die auf die gleichen Ziele ausgerichtet sind.
Aktionsplan für digitale Bildung
Das Toolkit ist Teil des Aktionsplans für digitale Bildung der Kommission, der bis 2027 läuft und eine Vision für eine qualitativ hochwertige und integrative Bildung entwirft und die Mitgliedstaaten dabei unterstützt, ihre Schulsysteme für das digitale Zeitalter zu rüsten.
Digitale Kompetenzen insgesamt sind auch ein Bereich, dem die Kommission immer mehr Aufmerksamkeit schenkt, da sie für die Ziele der digitalen Dekade der EU-Exekutive von zentraler Bedeutung sind. Diese sollen sicherstellen, dass 80 Prozent der EU-Bevölkerung bis 2030 über grundlegende digitale Kompetenzen verfügen.
Damit soll aber auch verhindert werden, dass sich die digitale Kluft in benachteiligten Gebieten, in denen das Bildungssystem weniger gut auf die Herausforderungen der neuen Technologien vorbereitet ist, noch weiter vertieft.
Die Leitlinien sind auch eingebettet in die umfassendere Ausrichtung Brüssels auf die Bekämpfung von Desinformation.
Zu Beginn dieses Jahres veröffentlichte die Kommission ihren aktualisierten Verhaltenskodex für Desinformation, eine Reihe freiwilliger Maßnahmen zur Bekämpfung des Problems, die Organisationen als Zeichen ihres Engagements unterzeichnen können.
Das Instrument, das sich im Rahmen des kürzlich verabschiedeten Gesetzes über digitale Dienste (DSA) zu einem Ko-Regulierungsinstrument für die bekanntesten Online-Plattformen entwickeln soll, deckt Bereiche wie Werbung, Inhaltsmanipulation, Transparenz und Faktenüberprüfung ab.
Die Liste der Unterzeichner, die in der ersten Version hauptsächlich große Plattformen umfasste, wurde während des Aktualisierungsprozesses um Akteure wie Messaging-Dienste, Werbetreibende, Forschungsinstitute und Organisationen der Zivilgesellschaft erweitert.
[Bearbeitet von Luca Bertuzzi/Alice Taylor]
