Les enfants finlandais d'un camp de réfugiés en Syrie ont accès à l'enseignement à distance
Les enfants finlandais du camp de réfugiés d'al-Hol en Syrie peuvent désormais suivre un enseignement à distance en finnois grâce au téléphone de leur mère.
Les enfants finlandais du camp de réfugiés d’al-Hol en Syrie peuvent désormais suivre un enseignement à distance en finnois grâce au téléphone de leur mère.
Bien que la participation au programme d’éducation soit volontaire, l’intérêt a été fort. L’objectif à long terme est de faciliter l’intégration dans la société finlandaise.
Depuis mai de l’année dernière, quelque 23 enfants finlandais du camp d’al-Hol ont reçu des cours d’écriture, de lecture, de mathématiques, d’anglais et d’études environnementales. Le programme comprend également des notions de base sur la culture, l’école, la société et la nature finlandaises. Les exercices et les devoirs étaient envoyés les matins de la semaine à 21 heures à l’aide d’une application Whatsapp.
Les autorités finlandaises ont le devoir, selon la Constitution, de sauvegarder les droits fondamentaux tels que l’éducation des enfants finlandais lorsque cela est possible.
L’opération a été initiée par le ministère des affaires étrangères et a été financée par l’armée de l’éducation. Le projet a été mis en œuvre par la Fondation finlandaise pour l’apprentissage tout au long de la vie (KVS).
La pratique a été organisée dans le dos de l’autorité kurde et jusqu’à présent, elle a été maintenue dans le secret tant en Finlande qu’en Syrie. Les autorités kurdes de la région sont réticentes à autoriser les contacts avec l’extérieur et, dans une certaine mesure, elles brouillent les connexions informatiques.
Mais la pratique en vaut la peine, a déclaré l’envoyé spécial du ministère des affaires étrangères, Jussi Tanner, dans une interview au site de la fondation KVS.
« Un contact quotidien, même mineur, avec une école finlandaise crée une routine indispensable dans un environnement de camp, un lien avec la société finlandaise et une perspective d’avenir. L’engagement à long terme des familles à fréquenter l’école montre que l’intégration dans la société finlandaise est possible », a ajouté M. Tanner.
